6. Φάκελοι και Αρχεία

Τι είναι φάκελος και τι αρχείο; 

Κλικ εδώ για θεωρία και άσκηση!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ:

 

Κάνω κλικ στον αριθμό του κειμένου που έχω στην άσκησή του τετραδίου μου και πληκτρολογώ το κείμενο. 

ΠΡΟΣΟΧΗ! 

•  Δεν πατάω ENTER μέσα την παράγραφό μου...
• Μόλις ολοκληρώσεις το γράψιμο, ΔΕΝ χρειάζεται να πατήσεις Αποθήκευση όπως κάνουμε στην τάξη μας. Κλείσε απλά την σελίδα που έχεις ανοίξει!

ΚΕΙΜΕΝΟ 1

ΚΕΙΜΕΝΟ 2

ΚΕΙΜΕΝΟ 3

ΚΕΙΜΕΝΟ 4

ΚΕΙΜΕΝΟ 5

ΚΕΙΜΕΝΟ 6

ΚΕΙΜΕΝΟ 7

ΚΕΙΜΕΝΟ 8

ΚΕΙΜΕΝΟ 9

ΚΕΙΜΕΝΟ 10

ΚΕΙΜΕΝΟ 11

ΚΕΙΜΕΝΟ 12

ΚΕΙΜΕΝΟ 13

ΚΕΙΜΕΝΟ 14

ΚΕΙΜΕΝΟ 15

ΚΕΙΜΕΝΟ 16

ΚΕΙΜΕΝΟ 17

ΚΕΙΜΕΝΟ 18

ΚΕΙΜΕΝΟ 19

ΚΕΙΜΕΝΟ 20

ΚΕΙΜΕΝΟ 21

ΚΕΙΜΕΝΟ 22

ΚΕΙΜΕΝΟ 23

ΚΕΙΜΕΝΟ 24

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

5. Το Λειτουργικό Σύστημα

Μαθαίνω για το Λειτουργικό Σύστημα και για τις βασικές λειτουργίες του κάνοντας κλικ εδώ 

Άσκηση για το σπίτι:  Κουίζ επανάληψης

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

2. Αποθηκευτικά Μέσα-Μελέτη για το σπίτι

 

Ποιά είναι τα πιο γνωστά Αποθηκευτικά Μέσα; Κάνε κλικ εδώ για να τα ανακαλύψεις. Μην ξεχάσεις να κάνεις την άσκηση!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

3.Η Κεντρική Μονάδα

Σήμερα θα ασχοληθούμε με την Κεντρική Μονάδα. Δείτε παρακάτω την παρουσίαση και λύστε τις ασκήσεις που ακολουθούν. 

Εδώ θα βρείτε την παράδοση του μαθήματος μας. 

Την διαβάζετε καλά και αντιγράφετε στο τετράδιο σας, αφού τη λύσετε, την τελευταία άσκηση που θα βρείτε στην παράδοση.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ:

1. Κάντε κλικ εδώ για να δώσετε το σωστό όνομα σε κάθε αντικείμενο
2. Μέσα ή έξω από την κεντρική μονάδα;;;Κάνε κλικ εδώ!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

1. Τα μέρη του υπολογιστή-Μέρος Α

Πάμε να θυμηθούμε τις περιφερειακές μονάδες του Υπολογιστή;
Θυμόμαστε όλοι την Κεντρική Μονάδα;
Ποιες ονομάζονται μονάδες Εισόδου και ποιες Εξόδου;
Τι είναι τα βύσματα και τα καλώδια;

Κάντε κλικ εδώ για να δείτε προσεκτικά το βίντεο και στη συνέχεια λύστε τις παρακάτω ασκήσεις.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

• Άσκηση 1-ΥΛΙΚΟ η ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ; Κάνε κλικ εδώ και εδώ

• Άσκηση 2- Βρες τις Μονάδες Εισόδου και τις Μονάδες Εξόδου

• Άσκηση 3- Κρυπτόλεξο

• Άσκηση 4- Συμπλήρωσε τα κενά

• Άσκηση 5-Φτιάξε εννοιολογικό χάρτη με τις βασικές μονάδες Εισόδου-Εξόδου, κάνοντας κλικ εδώ 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

2. Το ποντίκι

Καλώς ήρθατε αγαπητά μου παιδιά! 

Σήμερα θα γνωρίσουμε το ποντίκι! Το ποντίκι είναι ένα βασικό εξάρτημα του υπολογιστή μας. Σίγουρα θα έχετε παρατηρήσει ένα άσπρο βελάκι που μετακινείται στην οθόνη του υπολογιστή σας όταν κουνάτε το ποντικάκι σας! 

Πάμε να διαβάσουμε ένα ποίημα;

Πώς αλλιώς θα ονομάζατε το ποντίκι;

Ζωγραφίστε τα δικά σας εικονίδια:

 Με το ποντίκι ακόμα θα μάθουμε να: 

• Το κρατάμε σταθερά και να χρησιμοποιούμε και τα δυο πλήκτρα. 
• Θα ανακαλύψουμε τι σημαίνει αριστερό δεξιό και διπλό κλικ 
• Εκτελούμε τη λειτουργία "σύρε και άφησε" 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1.  Ζωγραφίζω με το ποντίκι εδώ
2. Παιχνίδι εξοικείωσης με το ποντίκι του Υπολογιστή. Κάντε κλικ εδώ και βάλτε τα κάθε σχήμα στη σωστή θέση.
3. Φθινοπωρινές ασκήσεις εξοικείωσης με το ποντίκι εδώ
4.  Ζωγραφική με άμμο εδώ!
5.  Φτιάξε το παζλ κάνοντας κλικ εδώ!
6.  Αριθμοπαζλ με το ποντίκι εδώ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Ε Τάξη-Εργασίες στο Scratch

 Ολοκληρώθηκε η πρώτη μας γνωριμία με την διαδικτυακή εκπαιδευτική πλατφόρμα Scratch. Μάθαμε τις βασικές εντολές προγραμματισμού και δημιουργήσαμε τα παρακάτω κουιζ! 

                                 Μπράβο σε όλα τα παιδιά που προσπάθησαν!

                                                                    Ιάσωνας-Ταξίδι στην Κίνα

                                                                      Γιάννης-Ταξίδι στην Ελλάδα

                                           Ηλίας-Ταξίδι στην Γερμανία

                                            Νεκτάριος-Ταξίδι στην Γερμανία

                                             Νέλλη-Έλενα-Ταξίδι στην Γαλλία

                                             Άγγελος-Ταξίδι στην Κίνα

                                             Γιώργος Χ-Ταξίδι στην Γαλλία

                                            Εμμέλεια-Γιούνα -Ταξίδι στην Γαλλία

                                            Μάνος-Μάλακ-Ταξίδι στην Αίγυπτο

                                             Άννα-Ταξίδι στην Ιαπωνία

                                                        Γιωργιαλένα-Ταξίδι στην Γαλλία

 Βασιλική-Ταξίδι στην Γαλλία

                                             Γιώργος Μαρ-Ταξίδι στην Γαλλία

                                          Νικόλας-Ταξίδι στην Ελλάδα

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

"Έξυπνη Ζωγραφική!"

 

Κάνε κλικ πάνω στην εικόνα για να ξεκινήσεις!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Εθισμός στο Διαδίκτυο

 

Σήμερα στο μάθημά μας μιλήσαμε για την υπερβολική χρήση του διαδικτύου και τις συνέπειες που μπορεί να επιφέρει στη ζωή ενός μαθητή.

Κάνε κλικ εδώ για να δεις προσεκτικά τη θεωρία του μαθήματος μας και στη συνέχεια κάνε την άσκηση στο τετράδιό σου.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Πληροφορίες στο Διαδίκτυο

 

• Πόσες πληροφορίες μπορούμε να βρούμε στο Διαδίκτυο;
• Αλήθεια μπορούμε να εμπιστευτούμε όλα όσα διαβάζουμε;
• Τι πρέπει να προσέχουμε;

Γράφω στο τετράδιό μου τους παρακάτω ΚΑΝΟΝΕΣ, τους μελετάω και υπογραμμίζω τα πιο σημαντικά:

1) Όλοι οι άνθρωποι μπορούμε να καταχωρίζουμε πληροφορίες στο διαδίκτυο.

2) Δεν είναι επομένως, όλοι όσοι γράφουν πληροφορίες ειδικοί σε ένα θέμα.

3) Είναι, σημαντικό να θυμόμαστε πως ότι δημοσιεύεται στο διαδίκτυο δεν είναι πάντα σωστή πληροφορία.

4) Μέσα από την λίστα των αποτελεσμάτων μιας αναζήτησης στο διαδίκτυο συμβουλευόμαστε περισσότερες από μια πηγές, διασταυρώνουμε και συγκρίνουμε τις πληροφορίες.

5) Συγκρίνουμε τα αποτελέσματα που βρήκαμε από το διαδίκτυο με τις γνώσεις που ήδη έχουμε.

6) Ελέγχουμε την ημερομηνία της τελευταίας ενημέρωσης της ιστοσελίδας ώστε να επιβεβαιώσουμε ότι είναι ενημερωμένη  με τα πιο πρόσφατα δεδομένα.

7) Λαμβάνουμε υπόψη και τα πνευματικά δικαιώματα των δημιουργών. Όπως ακριβώς χρησιμοποιούμε τις πληροφορίες των βιβλίων και επισημαίνουμε κάθε φορά την πηγή μας, έτσι θα πρέπει να αναφέρουμε τις ιστοσελίδες που μας βοήθησαν σε μια εργασία μας.

 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Ψηφιακή Παρενόχληση

 

       ΨΗΦΙΑΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ (CYBER BULLYING)

Μελέτησε καλά εδώ την παράδοση του μαθήματος για την ψηφιακή παρενόχληση. Στη συνέχεια κάνε την άσκηση στο τετράδιό σου.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

•  Δείτε εδώ με προσοχή το βίντεο από NetCrafts για το Διαδίκτυο.
• Προχωρήστε στην ΑΣΚΗΣΗ 1 και στην ΑΣΚΗΣΗ 2
• Βρείτε εδώ ένα Quiz ερωτήσεων
• Το κρυπτόλεξο του διαδικτύου εδώ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Ε Τάξη-Εργαστήρια Δεξιοτήτων-Σχ.Έτος 2024-25

1η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

ΤΙΤΛΟΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ: "e-παππούδες και e-γιαγιάδες εν δράσει!"

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: Δρακακάκη Σοφία-ΠΕ86 (Πληροφορικής)

ΠΟΛΙΤΗΣ ΚΑΙ e-πΟΛΙΤΗΣ"

ΣΚΟΠΟΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ: 

• Να κατανοήσουν οι μαθητές τις έννοιες του «Πολίτη» και του «e-Πολίτη».

• Να προβληματιστούν για το μέγεθος της «ψηφιοποίησης» της καθημερινής ζωής.

• Να επιχειρηματολογήσουν υπέρ και κατά της ψηφιακής καθημερινότητας των πολιτών. 

•  Να συναισθανθούν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν ορισμένες κοινωνικές ομάδες στην εποχή της ψηφιακής μετάβασης.

• Να κάνουν χρήση ψηφιακών εφαρμογών για την εργασία τους

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ:

1)Εκφράζω τα θετικά ή τα αρνητικά της ζωής ενός ψηφιακού πολίτη, (ψηφιακό εμπόριο, ψηφιακή επικοινωνία, ψηφιακή εκπαίδευση, ψηφιακή ασφάλεια κτλ) κάνοντας κλικ εδώ 

2) Ρωτάω γονείς παππούδες ή γιαγιάδες για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν εξαιτίας της εισβολής της τεχνολογίας στην καθημερινή τους ζωή. Καταγράφω τις απαντήσεις μου σε χαρτί

3) Χωριζόμαστε σε ομάδες και καταγράφουμε το πρόβλημα με το οποίο θα ασχοληθούμε

ΟΜΑΔΑ 1 ( Ψώνια από super market)

ΟΜΑΔΑ 2  (Αεροπορικά Εισιτήρια)

ΟΜΑΔΑ 3 ( Πληρωμή λογαριασμού ρεύματος)

ΟΜΑΔΑ 4 ( Ιατρικά ραντεβού)

ΟΜΑΔΑ 5 (Αεροπορικά Εισιτήρια )

ΟΜΑΔΑ 6 ( Αεροπορικά Εισιτήρια)

3) Κάνω κλικ εδώ και περνάω τα στοιχεία

2η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ:ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ-ΠΡΟΛΗΨΗ

ΤΙΤΛΟΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ:

    "Υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο-Κριτική σκέψη και παραπληροφόρηση-διαδικτυακό παιχνίδι-διαδικτυακός εκφοβισμός και προσωπικά δεδομένα"

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: Δρακακάκη Σοφία-ΠΕ86 (Πληροφορικής)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: "Τι είναι η υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο"

ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ:

1)  Να διερευνήσουν μέσω καθοδηγούμενων φύλλων εργασίας  το χρόνο (σωστό ή μη) που αφιερώνουν  στο διαδίκτυο. 

2) Να μελετήσουν και να καταγράψουν τα πρώτα συμπτώματα υπερβολικής χρήσης του διαδικτύου.

3) Να διερευνήσουν μέσα από εξερεύνηση από ποιους φορείς μπορούν να αναζητήσουν βοήθεια σε περίπτωση που οι ίδιοι είναι εθισμένοι στην αλόγιστη χρήση του διαδικτύου.

ΕΡΓΑΣΙΑ:

Χρόνος μπροστά στην οθόνη: Πως θα βρω την ισορροπία μου;;

Μελετώ εδώ σχετικά με την υπερβολική ενασχόληση και ανακαλύπτω τα πρώτα σημάδια εθισμού. Διαβάζω τις λύσεις και στη συνέχεια συμπληρώνω το τυπωμένο φύλλο εργασίας που θα μου δοθεί (από το βιβλίο του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου: (σελ 26-27)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2: "Κριτική σκέψη και παραπληροφόρηση"

ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ:

1) Να μάθουν να χρησιμοποιούν μέσω της κριτικής σκέψης,  τις αξιόπιστες διαδικτυακές πηγές για την πληροφόρησή τους ή για την υλοποίηση εργασιών.
2) Να μπορούν να ξεχωρίζουν τις ψευδείς ειδήσεις στο διαδίκτυο και να μπορούν να φιλτράρουν μέσω κριτικής σκέψης όσα διαβάζουν στο διαδίκτυο.

ΕΡΓΑΣΙΑ:

Ανοίγω εδώ τον οδηγό του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς διαδικτύου και μελετώ τις σελίδες 14-15-16.  

Στη συνέχεια δημιουργώ τις δικές μου αληθινές ή ψευδείς ειδήσεις. Δείτε εδώ τις εργασίες των μαθητών.

Παρέα με την Interland! Διασχίζω το κόκκινο ποτάμι της Αλήθειας και γίνομαι δεξιοτέχνης του Διαδικτύου κερδίζοντας το πιστοποιητικό της διαδικτυακής Εγρήγορσης.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3:  "Διαδικτυακό παιχνίδι-διαδικτυακός εκφοβισμός και προσωπικά δεδομένα"

ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ:

1) Να εμπλακούν στη διερεύνηση των κινδύνων που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού παιχνιδιού αλλά και στην αναζήτηση βοήθειας σε περίπτωση παρενόχλησης μέσω διαδικτυακών παιχνιδιών.

2) Να μάθουν να αναγνωρίζουν τι είναι ο διαδικτυακός εκφοβισμός και πως συνήθως εμφανίζεται. 

4) Να αναπτύξουν δεξιότητες πρόληψης καθώς και διερεύνησης της διαφοροποίησης του εκφοβισμού από το πείραγμα. 

5) Να αναπτύξουν την απαιτούμενη  ενσυναίσθηση ώστε να κατανοήσουν τα συναισθήματα ενός μαθητή που δέχεται διαδικτυακό εκφοβισμό

6) Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τα προσωπικά δεδομένα στο διαδίκτυο και να συνειδητοποιήσουν πόσο σημαντική ενέργεια είναι η προστασία τους.

ΕΡΓΑΣΙΑ:

1) Παρέα με την Interland! Ανεβαίνω το μπλε βουνό της Επίγνωσης και το πράσινο Βασίλειο της Ευγένειας.  Γίνομαι δεξιοτέχνης του Διαδικτύου, κερδίζοντας το πιστοποιητικό της διαδικτυακής Νοημοσύνης.

2) Με τη χρήση του διαδικτυακού εργαλείου Scratch που στηρίζεται στην απόκτηση των πρώτων βασικών γνώσεων του προγραμματισμού, οι μαθητές δημιούργησαν τα δικά τους σενάρια με θεματολογία: "Ψηφιακός εκφοβισμός και αντιμετώπιση"

Κλικ εδώ:

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

10. Excel

                               ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ

                                             

                                               

(Αναγνώριση περιοχής κελιών)

• ΑΣΚΗΣΗ 1(τάξη)-Kλικ εδώ
• ΑΣΚΗΣΗ για το σπίτι-Κλικ εδώ

                                                         

(Αυτόματη συμπλήρωση-Μετακίνηση και αντιγραφή κελιών)

• ΑΣΚΗΣΗ 2 (τάξη)-Kλικ εδώ 

                                                       

   (Εισαγωγή-Διαγραφή γραμμών και στηλών, Αλλαγή πλάτους, λαβή συμπλήρωσης)

                                                    ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ:

• ΑΣΚΗΣΗ 3 για το σπίτι-Κλικ εδώ
• ΑΣΚΗΣΗ 3(τάξη) κλικ εδώ

                                                 

(Εισαγωγή στις βασικές πράξεις)

• ΑΣΚΗΣΗ 4 (τάξη)-Kλικ εδώ  

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ:

1. Λύνω προβλήματα με απλές πράξεις (σπίτι)-Κλικ εδώ

13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 

• ΣΤ1 κλικ εδώ 

• ΣΤ2 κλικ εδώ

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ

• ΣΤ κλικ εδώ

 

(Μορφοποιήσεις: Χρώμα σκίαση κειμένου, Αναδίπλωση κειμένου, συγχώνευση κελιών)

• ΑΣΚΗΣΗ  -Το παντοπωλείο της Γειτονιάς-(τάξη)

1. Κατεβάστε εδώ τις οδηγίες της άσκησης
2. Κατεβάστε εδώ το αρχείο που θα χρειαστείτε για την άσκηση

                                                ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ:

• ΑΣΚΗΣΗ -ΦΤΙΑΧΝΩ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ (για το σπίτι)

---> 13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 

         κλικ ΣΤ1 κλικ  εδώ και εδώ

         κλικ ΣΤ2 κλικ  εδώ και εδώ

---> 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 

       κλικ  εδώ και εδώ

• ΤΑ ΓΕΝΕΘΛΙΑ ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ -ΜΕΡΟΣ Α (για το σπίτι)

---> 13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 

         κλικ ΣΤ1 οδηγίες  εδώ και φύλλα εργασίας εδώ

         κλικ ΣΤ2 οδηγίες  εδώ και φύλλα εργασίας εδώ

---> 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 

       κλικ οδηγίες εδώ και φύλλα εργασίας εδώ

Η συνέχεια της άσκησης θα γίνει στην τάξη διαβάζοντας τις οδηγίες εδώ.....

(Κλείδωμα κελιών-πράξεις)

• ΑΣΚΗΣΗ 6- Το Ζαχαροπλαστείο του Ανρί-(τάξη)

1. Κατεβάστε  εδώ τις οδηγίες της άσκησης
2. Κατεβάστε εδώ το αρχείο  που θα χρειαστείτε για την άσκηση

                                    ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ:

• ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ (για το σπίτι)

1. Κατεβάστε  εδώ τις οδηγίες της άσκησης
2. Κατεβάστε εδώ το αρχείο  που θα χρειαστείτε για την άσκηση

ΑΣΚΗΣΗ -ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ (για το σπίτι)

1. Κατεβάστε  εδώ τις οδηγίες της άσκησης
2. Κατεβάστε εδώ το αρχείο  που θα χρειαστείτε για την άσκηση

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ

2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ:  ΣΤ κλικ εδώ

13o ΔΗΜΟΤΙΚΟ: ΣΤΙ κλικ -εδώ

13o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤ2 κλικ - εδώ

(Συναρτήσεις)

• ΑΣΚΗΣΗ 7-Αφίξεις τουριστών-(τάξη)

1. Κατεβάστε  εδώ τις οδηγίες της άσκησης
2. Κατεβάστε εδώ το αρχείο  που θα χρειαστείτε για την άσκηση

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ:

• ΑΣΚΗΣΗ 7B  (για το σπίτι)-Kλικ για τις οδηγίες εδώ 

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ

2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ:  ΣΤ κλικ εδώ

13o ΔΗΜΟΤΙΚΟ: ΣΤΙ κλικ -εδώ

13o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤ2 κλικ - εδώ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ